El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, emitió la Orden Departamental 011-2026, mediante la cual se establecen nuevas regulaciones sobre el uso de dispositivos móviles y pantallas en los centros educativos públicos y privados de República Dominicana.
La medida busca promover un entorno escolar más equilibrado, seguro y enfocado en el bienestar integral de los estudiantes, en medio de la creciente preocupación internacional por los efectos del uso excesivo de pantallas y redes sociales en niños y adolescentes.
Según explicó el funcionario, la disposición forma parte de la estrategia de transformación educativa y ciudadanía digital impulsada por el Ministerio de Educación de la República Dominicana.
“La discusión ya no es si la tecnología forma parte de la educación, sino cómo garantizamos que contribuya al aprendizaje y a una convivencia digital más saludable y responsable”, expresó De Camps.
La normativa establece que cada centro educativo deberá diseñar protocolos internos para regular el uso de dispositivos móviles, integrándolos a sus manuales de convivencia y elaborándolos junto a docentes, familias y estudiantes.
Entre las medidas más relevantes se encuentra la prohibición total del uso de teléfonos celulares personales en el Nivel Inicial. En el Nivel Primario habrá restricciones, mientras que en Secundaria el uso estará permitido únicamente bajo supervisión y con fines pedagógicos definidos por cada institución.
La orden también promueve la reducción del tiempo de exposición a pantallas durante la jornada escolar mediante pausas activas y actividades alternativas.
A través de sus redes sociales, Luis Miguel De Camps afirmó que la tecnología debe servir para fortalecer el aprendizaje y no afectar la atención ni la convivencia escolar.
La disposición incluye además normas relacionadas con la privacidad y protección de datos, prohibiendo grabar o difundir imágenes, videos o audios de estudiantes, maestros o personal administrativo sin consentimiento previo.
Asimismo, contempla medidas preventivas contra el ciberacoso, la humillación digital y otras formas de violencia en plataformas virtuales.
El ministro subrayó que el país necesita avanzar hacia una cultura digital más consciente frente a los retos de la inteligencia artificial y la hiperconectividad.
La normativa también prevé excepciones para estudiantes con necesidades especiales que requieran herramientas tecnológicas para facilitar su aprendizaje, así como programas de capacitación sobre bienestar digital dirigidos a docentes, familias y personal administrativo.
